¿Que es la comunicación escrita? 

La comunicación  escrita (comunicación técnica impresa), a diferencia de la oral, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica, y léxica, con respecto a la comunicación oral entre dos o más individuos.

¿Cuales son los factores que se deben tener en cuenta para escribir bien?

Mientras escribes no pierdas de vista para qué y por qué lo haces. Por ejemplo, si tu intención es persuadir a alguien deberás concentrarte en cómo exponer claramente tu puntos de vista y tus argumentos. Si tu texto logra convencer a esa persona, habrá cumplido su función.

      expresar tus sentimientos

·     convencer a alguien

·     dar cierta información (en un examen)

·     expresar tu desacuerdo sobre un asunto

·     solicitar o explicar algo

¿Como se busca y se organiza información en un escrito?

Para preparar y presentar un tema ante un profesor o ante un grupo es necesario buscar y organizar información relacionada con él. 

Búsqueda de información.

Una vez que está decidido el tema general que vas a abordar, uno de los aspectos importantes para su preparación es saber qué, dónde y cómo localizar la información requerida. Para hacerlo puedes guiarte con las siguientes preguntas:

¿Qué debo buscar? 

Haz una lista con todas las preguntas que se te ocurran y que estén relacionadas con el tema. Haz una lista de las cosas que ya sabes y de las que te gustaría o necesitas saber sobre la materia.

¿Dónde y cómo debo buscar? 

Identifica el tema general al que pertenecen las preguntas de tu listado (ciencias naturales, literatura, historia, etcétera). 

Averigua en qué materiales impresos o electrónicos puedes encontrar la información:

·      enciclopedias

·      libros de texto o especializados

·      revistas

·      periódicos

·      apuntes

·      Internet

·      cuando el tema lo permita, puedes obtener información mediante entrevistas.

·      en ocasiones, es necesario recurrir a otras fuentes de información como la radio o la televisión.

Cuando obtengas los materiales, haz una revisión general; lee los índices y títulos de las secciones o capítulos que se relacionen con las preguntas que te planteaste y elige los que creas que te sirvan. 

Selección y organización de la información:

Al preparar un tema, no toda la información disponible es necesaria o tiene la misma importancia. Seleccionar y organizar la información es otro paso importante.

Revisa las preguntas que te planteaste y decide cuál material es importante y cuál no lo es.

Haz una lectura general del material seleccionado (capítulo, sección). Después vuelve a leer por partes y haz notas sobre las ideas principales del texto, los problemas planteados y las soluciones propuestas.

Elabora una ficha de trabajo para cada uno de los materiales revisados y redacta un comentario personal sobre la información que contiene. Estas fichas te servirán para elaborar un trabajo por escrito o para hacer tu exposición.

Elabora un esquema general de presentación de la información que te permita, al igual que las fichas de trabajo, redactar tu informe o apoyar tu exposición oral. 

 

¿Que aspectos se deben tener en cuenta para realizar un escrito?

Lo primero que debemos tener en cuenta es que el lector se debe impresionar con la claridad de las ideas y con una apariencia igualmente clara.

La preparación de un trabajo escrito es considerada como una de las mejores maneras de aprender en profundidad acerca de un tema, y por esa razón es parte importante de las actividades académicas de un estudiante.

Comunicar a otras personas lo que hemos aprendido acerca de un tema requiere también la aplicación de ciertas habilidades y organización.

En cualquier trabajo escrito existe un aspecto intelectual y uno formal.

 

Aspecto intelectual
Los elementos de una buena comunicación escrita son:

1. Tener algo que decir.

2. Tener el tema delimitado.

3. En un principio las ideas pueden estar difusas, sueltas y sin conexión. En este caso, necesitas un mayor tiempo de preparación, para precisar qué es lo que quieres decir.

Aspecto formal

En un informe se distinguen las siguientes partes, referidas por el orden en que aparecen:

- Caratula

- Portada

- Índice

- Introducción

- Cuerpo principal

- Conclusiones

- Bibliografía 

¿Cuáles son las partes de una redacción?

la redacción consta de tres partes 

introducción 

desarrollo

conclusiones 

¿Cuales son los tipos de redacción?

Redacción académica:   este tipo de redacción es principalmente utilizada por investigadores y científicos, pero también por estudiantes en sus distintos niveles académicos. Algunos  ejemplos pueden ser monografías, tesis, entre otros.
Este tipo de escritura se caracteriza por ser mucho más estructurados que otros. Se considera respetar el orden sintáctico común: sujeto y predicado. Además deben ser seguidas las características propias de la disposición de cada tipo de trabajo.

Redacción de cartas: ciertas cartas deben ser escritas de forma muy estructurada dependiendo del motivo de la misma.  Lar cartas pueden tener fines laborales o profesionales, comerciales o incluso familiares y amistosas, estas últimas no se ven obligadas a respetar su forma de manera determinante como las anteriores.

 

Redacción periodística: la función de la redacción periodística no es solo informar, sino que debe tener un carácter original. Puede cubrir diversos ámbitos, sean estos deportivos, sociales, políticos, culturales. Este tipo de escritura depende del medio en el que sea publicado, ya sean periódicos, revistas o medios audiovisuales. Además son fuertemente influidas por la línea editorial.

Redacción comercial: su función queda supeditada al ámbito de los negocios. Es utilizado en las empresas; ha ido adaptándose en los últimos años, incluyéndose en el conceptos de marketing y técnicas de ventas.

Redacción literaria: Consiste en la escritura que tiene dotes artísticas, algunos ejemplos pueden ser novelas, poesías, ensayos.
Se caracteriza por ser mucho más libre que otras clases de redacciones en cuanto a la forma, pero debe mantener la cohesión y coherencia en el fondo. Se caracteriza por el uso de recursos literarios.

Redacción administrativa: su función también queda limitada al mundo empresarial. En ésta son analizados y aplicados conceptos en relación a los bienes destinados a ser administrados.

La redacción es el arte de combinar correctamente las palabras en forma escrita a fin de transmitir un mensaje,  cuyo contenido puede tener infinitos temas y propósitos.  La capacidad para organizar las ideas y que la información llegue tal como queremos, tiene características únicas en la persona que realiza la redacción.  Los escritores y redactores suelen tener un estilo propio que les identifica,  como si de una huella digital se tratara.

CLARIDAD

BREVEDAD

PRECISIÓN

CORRECCIÓN

TOTALIDAD

ORIGINALIDAD

Sebastian Builes Zapata 

LA COMUNICACIÓN ESCRITA

La comunicación escrita es aquella que precisamente se realiza por escrito. El emisor es una persona que produce textos (obras escritas, cuentos, novelas, poemas,artículos periodísticos, trabajos de investigación etc.) envía su mensaje a través de un medio escrito como un libro, periódico, cuaderno, y éste mensaje llega a muchos receptores que lo decodificanal leerlo.

FACTORES DE ESCRITURA

Los factores a tener en cuenta son:

1. QUÉ se va a decir. ¿De qué o de quién se quiere hablar? Especifica el tema que vas a desarrollar por escrito.

2. POR QUÉ se va a decir. ¿Con qué intención escribes? Es necesario determinar el propósito con el que vas a escribir, por ejemplo:

·     expresar tus sentimientos

·     convencer a alguien

·     dar cierta información (en un examen)

·     expresar tu desacuerdo sobre un asunto

·     solicitar o explicar algo

Mientras escribes no pierdas de vista para qué y por qué lo haces. Por ejemplo, si tu intención es persuadir a alguien deberás concentrarte en cómo exponer claramente tu puntos de vista y tus argumentos. Si tu texto logra convencer a esa persona, habrá cumplido su función.

3. CÓMO se dirá. Esto implica pensar en el desarrollo de la exposición.

Desde tiempos antiguos se ha establecido que hay seis cuestiones que contiene todo tema:

a) QUÉ (tema)

b) POR QUÉ (causas)

c) DÓNDE (localización geográfica)

d) CUÁNDO (localización temporal o histórica)

e)  QUIÉN o QUIÉNES (protagonistas)

f)   CÓMO (proceso, desarrollo, evolución, etc.).

4. A QUIÉN se dirá. Es importante tener en cuenta quién va a leer tu escrito. Puede ser que esté dirigido a personas conocidas o desconocidas, de tu misma edad, más pequeñas o adultas. También debes reflexionar qué es lo que saben y qué es lo que no saben acerca del asunto que estás tratando. Dependiendo de todo esto, tendrás que decidir cómo desarrollar el tema para que te comprendan y se interesen por tu texto.

BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN

 Búsqueda de información.

Una vez que está decidido el tema general que vas a abordar, uno de los aspectos importantes para su preparación es saber qué, dónde y cómo localizar la información requerida. Para hacerlo puedes guiarte con las siguientes preguntas:

¿Qué debo buscar? 

Haz una lista con todas las preguntas que se te ocurran y que estén relacionadas con el tema. Haz una lista de las cosas que ya sabes y de las que te gustaría o necesitas saber sobre la materia.

Selección y organización de la información:

Al preparar un tema, no toda la información disponible es necesaria o tiene la misma importancia. Seleccionar y organizar la información es otro paso importante.

Revisa las preguntas que te planteaste y decide cuál material es importante y cuál no lo es.

Haz una lectura general del material seleccionado (capítulo, sección). Después vuelve a leer por partes y haz notas sobre las ideas principales del texto, los problemas planteados y las soluciones propuestas.

Elabora una ficha de trabajo para cada uno de los materiales revisados y redacta un comentario personal sobre la información que contiene. Estas fichas te servirán para elaborar un trabajo por escrito o para hacer tu exposición.

Elabora un esquema general de presentación de la información que te permita, al igual que las fichas de trabajo, redactar tu informe o apoyar tu exposición oral.

REVISIÓN DE ESCRITO 

Cuando alguien escribe, lo más importante es que logre comunicar a otras personas lo que desea. No creas que un texto queda bien escrito en el primer intento, siempre es necesario revisarlo. Hasta los mejores escritos revisan y modifican partes de sus escritos después de haber hecho la primera versión. Siempre hay algo que se puede mejorar.

Revisa el contenido. 

Para revisar un texto, es necesario leerlo más de una vez. En la primera lectura, revisa el contenido. En el margen de la hoja puedes hacer las anotaciones sobre lo que tengas que modificar.

La ortografía. 

Después de revisar el contenido, vuelve a leer tu texto y revisa los siguientes puntos:

·        Debes usar mayúsculas al principio, después de cada punto y en los nombres propios.

·        Revisa la acentuación de las palabras. Encierra en un círculo aquéllas de las que tengas duda. Para verificarlas, consulta el diccionario o pregúntale a tu maestro.

·        Utiliza los signos de admiración y de interrogación, las comillas y los guiones largos, punto aparte y seguido y comas en los lugares que sea necesario

Revisa tu escrito con alguien más. 

El punto de vista de tus compañeros es muy útil. Sus recomendaciones ayudarlos a mejorar tu escrito, de la misma manera que tú puedes ayudarlos con sus textos.

PARTES DE UNA BUENA REDACCIÓN

Exactitud en la redacción.- La exactitud tiene que ver con las palabras que llegamos a expresar, pero solo en los puntos principales que acciona el emisor y estos a su vez, produzcan una impresión entre los receptores, en la redacción se debe evitar palabras innecesarias.

Originalidad en la redacción.- La originalidad también tiene que ver con la expresión de cada individuo, de manera que este desenvuelva un tema de su preferencia el cual llegue a integrar la información que se crea conveniente así esto nos dirá el tipo de profesionalismo y compromiso que se tienen a la hora de desarrollarlo.

Concisión en la redacción.- La concisión llega a ser una declaración compleja y larga de un tema a redactar, en donde la idea reside en las acciones principales que se lleguen a realizar y este manifiesta el propósito de que el receptor o los receptores puedan crear preguntas en su mente o llegar a elaborar un pensamiento, en donde al finalizar el discurso las personas puedan intervenir en el discurso.

Claridad en la redacción.- Es la exposición de puntos a base de palabras y frases que llamen la atención por su vivacidad y el de procurar que las palabras manifiesten una función clave en la conclusión o término de un discurso.

TIPOS DE REDACCIÓN

 Redacción académica

La redacción académica es aquella cuyos textos se caracterizan por describir una información en forma sistemática y lógica. Es propia del ambiente científico y universitario.

Ejemplos frecuentes de redacciones académicas son las monografías, las tesis, entre otros. 

Redacción literaria

La redacción literaria es la que tiene por finalidad la expresión artística a través del lenguaje escrito. Una obra literaria, como por ejemplo, una poema, puede expresar un sinnúmero de sentimientos, emociones o ideas del escritor.

Ejemplos de textos literarios lo encontramos en ciertos tipos de ensayos, en los cuentos, en las novelas, poemas,..

Redacción periodística

La redacción periodística, (llamado también genero periodístico) es la utilizada en los medios de comunicación escritos.
Los textos periodísticos se caracterizan fundamentalmente por relatar noticias o sucesos actuales o bien por manifestar una opinión tales hechos.
Ejemplos comunes de este tipo de redacción lo encontramos en las crónicas periodísticas, en los artículos puramente informativos de un periódico, en los artículos de opinion de un columnista, etc.

 Redacción formal o administrativa

La redacción formal o administrativa es aquella empleada en los documentos, notas de diversa índole, currículos, y otros escritos de uso frecuente en los lugares de trabajo y otros ámbitos similares.

 Redacción técnica

La redacción técnica hace referencia a los escritos propios de una determinada ciencia o disciplina.
Los textos de este tipo de redacción se caracterizan por poseer un lenguaje y una estructura de redacción exclusiva del ámbito científico al cual pertenecen.

REQUISITOS PARA ELABORAR UN TEXTO

CLARIDAD: usted debe escribir con sencillez para que se le entienda con el menor esfuerzo. Use las palabras correctas y utilícelas con naturalidad.

 BREVEDAD: debe expresar el máximo de ideas con el mínimo de palabras, pero consiguiendo transmitir el mensaje que desea.

 PRECISIÓN: escriba sin rodeos, situándose en el lugar de quien leerá su texto.

 CORRECCIÓN: tanto en la presentación formal (márgenes, sangrías, limpieza, caligrafía) como a las reglas gramaticales y al tono o nivel adecuado.

 TOTALIDAD: preocúpese de no dejar en el lector la impresión de que le ha llegado un mensaje incompleto. Debe incluir todas las ideas referidas al tema.

 ORIGINALIDAD: procure no repetir al pie de la letra fórmulas que otros ya han usado. Este requisito es difícil en los comienzos, cuando incluso se suele recomendar la imitación de modelos para adquirir soltura. Con el tiempo cada persona puede buscar un estilo propio.

                                                                   EL PENSAMIENTO 

DEFINICIONES

 1 .Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación.

• El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Por otra parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo determina.

2.

EMPÍRICO: Es el pensar cotidiano, espontáneo y superficial basado

esencialmente en la práctica y en las experiencias. 

CIENTÍFICO: Es el pensar sistemático, integrado por un sistema de

conceptos, juicios y razonemientos acerca de los objetos y leyes del

mundo externo y de lo humano.

 LÓGICO: Es el pensamiento orientado, guiado y sujeto a los principios racíonales de la lógica

 3. 

OBSERVACION:  Es el momento en que una persona está percibiendo en forma voluntaria el hecho que se presenta en el entorno utilizando dos momentos para el proceso uno de ellos son sus órganos de los sentidos o momento concreto para observar las características del objetos de observación, el otro es el momento abstracto donde se reconstruye los datos en la mente.

DESCRIPCION: En este paso se describe de lo que se observa, es decir, la observación busca enumerar todas las características que se presenten. Una de las formas para utilizar la descripción son las preguntas relacionadas a lo que se está observando.

COMPARACION: Es la extensión de la observación, es decir, lo que se realiza para establecer las características propias del objeto, puede hacerse entre dos o más personas, objetos, eventos, etc. En la comparación se identifican los primeros elementos comunes o únicos que puede hacer entre personas u objetos, etc. y a la vez establecer sus diferencias y semejanzas que las generalicen

 CARACTERISTICAS ESENCIALES-RELACIONES: En este proceso se da la obtención de datos, producto de la observación y de la comparación; son las que van a identificar la situación u objetos. La mente humana procesa esa información y establece nexos entre los datos como equivalencia, similitudes o diferencias etc.

 ANALISIS Y SINTESIS: Luego de todo lo anterior la personas que comenzó con la simple observación y descripción tiene la capacidad y la habilidad de establecer un resultado con certeza.

4.

EJERCICIOS : El Hombre en el Bar: Un hombre camina hacia un bar. Entra dentro de él y le pide al camarero un vaso de agua. El camarero saca una pistola y le apunta.
Entonces el hombre le da las gracias y se va del bar. ¿Por qué?.

ACTIVIDADES: la destreza de elementos comparativos es una de las actividades mas conocidas para mejorar el pensamiento.

TEST:

Un test es un examen, el cual se lleva a cabo para determinar el nivel  o capacidad de alguna persona,  de un grupo o conocer si padece algún trastorno mental. Este tipo de examen se caracteriza por presentarse generalmente como preguntas sencillas.

 

CUESTIONARIOS:  es un instrumento de investigación que consiste en una serie de preguntas y otras indicaciones con el propósito de obtener información de los consultados. Aunque a menudo están diseñados para poder realizar un análisis.

 

5. VIDEO : 

 

 

 

 

 

  

Elaborado por: leidy  manuela vanegas

 

 

 

 

 

 

El Cerebro

¿Que es el cerebro?

Es un término muy general y se entiende como el proceso de centralización y cefalización del sistema nervioso que poseen la mayoría de las especies del reino animal.




Partes del cerebro

Cerebro

 Órgano muy complejo. Encerrado en el cráneo, tiene la misma estructura general que los cerebros de otros mamíferos, pero es más de tres veces mayor que el cerebro de otros mamíferos con un tamaño corporal equivalente.







Cerebelo

Es una región del encéfalo cuya función principal es de integrar las vías sensitivas y las vías motoras. Existe una gran cantidad de haces nerviosos que conectan el cerebelo con otras estructuras encefálicas y con la médula espinal. El cerebelo integra toda la información recibida para precisar y controlar las órdenes que la corteza cerebral manda al aparato locomotora través de las vías motoras.

Hipotálamo

Es una región nuclear del cerebro que forma parte del diencéfalo, y se sitúa por debajo del tálamo. Es la región del cerebro más importante para la coordinación de conductas esenciales, vinculadas al mantenimiento de la especie.

Glándula pituitaria

Regula muchas de las actividades de las glándulas endocrinas. Ubicado encima de la glándula pituitaria está el hipotálamo. El hipotálamo decide qué hormonas debe liberar la pituitaria enviando mensajes hormonales o eléctricos.





Tronco encefálico 

Está constituido por el mesencéfalo, la protuberancia y el bulbo raquídeo. Todos estos centros nerviosos poseen una estructura similar: substancia blanca en la parte externa con islotes de substancia gris esparcidos por toda su superficie. La substancia blanca está compuesta por fibras nerviosas que van y vienen del cerebro.

Funciones del cerebro

El cerebro procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento, el comportamiento, los sentimientos y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales hemostáticas, como los latidos del corazón, la presión sanguínea, el balance de fluidos y la temperatura corporal. No obstante, el encargado de llevar el proceso automático es el bulbo raquídeo. El cerebro es responsable de la cognición, las emociones, la memoria y el aprendizaje.

La capacidad de procesamiento y almacenamiento de un cerebro humano estándar supera aun a las mejores computadoras hoy en día. Algunos científicos tienen la creencia que un cerebro que realice una mayor cantidad de sinapsis puede desarrollar mayor inteligencia que uno con menor desarrollo neuronal.


¿ Que es un Lóbulo ?

Es una parte de la corteza cerebral que lo subdivide funcionalmente. También a la parte inferior de la oreja se le denomina lóbulo de la oreja. A continuación se definen los principales lóbulos cerebrales.


Principales lóbulos cerebrales:

Lóbulo Occipital:  En el lóbulo occipital reside la corteza visual y por lo tanto está implicado en nuestra capacidad para ver e interpretar lo que vemos.




Lóbulo Parietal: El lóbulo parietal tiene un importante papel en el procesamiento de la información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones y en la manipulación de los objetos.

Lóbulo Temporal: Las principales funciones que residen en el lóbulo temporal tienen que ver con la memoria. El lóbulo temporal dominante está implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos. El lóbulo temporal no dominante, por el contrario, está implicado en nuestra memoria visual (caras, imágenes,…).

Lóbulo Frontal:  El lóbulo frontal se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo, de corto plazo), funciones motoras, comportamiento sexual, socialización y espontaneidad. Los lóbulos frontales asisten el la planificación, coordinación, control y ejecución de las conductas.

Video: 

Hecho por: Leidy manuela Vanegas y Sebastian BuilesTécnicas de estudio 

¿ Que es ?


Son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela. Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes. Estas técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retención de listas de información, y toma de notas efectiva.






Memoria humana

¿Que es?

La habilidad o la capacidad de nuestros cerebros para guardar, almacenar, codificar, retener y posteriormente recordar datos e información sobre experiencias de toda índole.

Lectura veloz

La lectura rápida es una colección de métodos de lectura que pretenden aumentar los índices de velocidad de lectura, sin reducir apreciable mente la comprensión o retención del contenido leído. Los métodos incluyen: agrupamiento de frases y palabras, y la reducción de la subvocalización.



vocabulario 

sensorial:sensorial es parte del sistema nervioso, responsable de procesar la información sensorial. El sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro involucradas en la recepción sensorial. Los principales sistemas sensoriales son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.